PILLOLA 18

PILLOLA 18

DIMOSTRATIVI

In swahili vi sono tre dimostrativi e che corrispondono quasi esattamente a quelli italiani. I dimostrativi indicano la posizione del sostantivo a cui si riferiscono rispetto a chi parla e a chi ascolta, come gli italiani questo, codesto, quello.

In swahili tutti i dimostrativi utilizzano i prefissi pronominali.

Vicino a chi parla (questo)

In italiano si usa questo (ovviamente declinato), in swahili si usano i prefissi pronominali preceduti dalla vocale dello stesso prefisso e dalla lettera H.

Esempio:

questi uomini = wanaume hawa (h-a-wa)

cioè h + wa fra cui si inserisce la vocale a di wa

Ecco tutti i  dimostrativi secondo le varie classi. Notare che per il singolare della classe M/WA invece di a- si usa l'arcaico yu-, che abbiamo già incontrato in occasione del verbo esserci,

Singolare		Plurale
Mtu huyu	questa persona	Watu hawa	queste persone
Mti huu	quest'albero	Miti hii	questi alberi
Nyumba hii	questa casa	Nyumba hizi	queste case
Kiti hiki	questa sedia	Viti hivi	queste sedie
Yai hili	quest'uovo	Mayai haya	queste uova
Ubao huu	questa tavola	Mbao hizi	queste tavole
Mahali hapa	questo luogo
Mahali huku	questo luogo
Mahali humu	questo luogo
Kusoma huku	questo leggere

Ricordare che:

Mahali hapa	questo luogo vicino
Mahali huku	questo luogo indefinito
Mahali humu	questo luogo interno

Notare come si traduce qui, qua:

Alisimama hapa Stava qui (proprio qui)
Watafika huku Arriveranno qui (indefinito) 
Aliingia humu Entrò qui (dentro)

Vicino a chi ascolta (codesto)

In italiano si usa codesto (ovviamente declinato), in swahili si usano gli stessi usati per questo, ma terminano con la vocale -O.
Questa vocale causa alcuni cambiamenti fonetici.
Per brevità si dice "vicino a chi ascolta", in realtà questo dimostrativo si usa per far riferimento  a qualcosa già nota all'ascoltatore o che è stata già menzionata. La vocale -O è detta particella di riferimento di cui ci occuperemo più avani.

ATTENZIONE: in italiano codesto sembra in disuso, in swahili invece è molto usato.


Esempio

codesti alberi = miti hiyo (h-i-yo) (yo=i+o)

Ecco tutti i dimostrativi secondo le varie classi.

Singolare		Plurale
Mtu huyo	codesta persona	Watu hao	codeste persone
Mti huo	codest'albero	Miti hiyo	codesti alberi
Nyumba hiyo	codesta casa	Nyumba hizo	codeste case
Kiti hicho	codesta sedia	Viti hivyo	codeste sedie
Yai hilo	codest'uovo	Mayai hayo	codeste uova
Ubao huo	codesta tavola	Mbao hizo	codeste tavole
Mahali hapo	codesto luogo
Mahali huko	codesto luogo
Mahali humo	codesto luogo
Kusoma huko	codesto leggere

Lontano sia da chi ascolta sia da chi parla (quello) 

In italiano si usa quello (ovviamente declinato), in swahili si usano i prefissi pronominali seguiti dalla sillaba -le.

Esempio

quegli alberi = miti ile (i+le)

Ecco tutti i dimostrativi secondo le varie classi.

Singolare		Plurale
Mtu yule	quella persona	Watu wale	quelle persone
Mtiule	quell'albero	Miti ile	quegli alberi
Nyumba ile	quella casa	Nyumba zile	quelle case
Kiti kile	quella sedia	Viti vile	quelle sedie
Yai lile	quell'uovo	Mayai yale	quelle uova
Ubao ule	quella tavola	Mbao zile	quelle tavole
Mahali pale	quel luogo
Mahali kule	quel luogo
Mahali mle	quel luogo
Kusoma kule	quel leggere

ATTENZIONE Non è necessario imparare a memoria tutti questi i dimostrativi: importante è ricordare come si formano!

ESERCIZI

Tradurre
(Attenzione nelle frasi che seguono codesto è  sostituito da questo)

Questo abito (nguo/mavazi) che indosso (kuvaa) è sporco. Questo abito che indossi non mi piace. Quell'abito di Mariamu non mi piace. Questa casa è mia. Queste sono le tue opinioni (maoni). Questa frutta è matura (-bivu), quella è marcia (-bovu). Quel suo camminare mi piace. Queste tue scarpe sono pulite (safi), quelle di Daudi sono sporche (-chafu).

ESERCIZI

ESERCIZI

1) Completare con i prefissi opportuni e tradurre:
Wanafunzi ...angu. Moto ...zuri. Watoto ...gonjwa (malati).  Waalimu ...zuri. Mwalimu ...baya. Wageni ...angu. Wanyama ...baya.
 
2) Comporre il maggior numero di frasi usando le tabelle come da esempi, cioè scegliendo una parola da ogni colonna, iniziando dalla prima a sinistra, per formare frasi che abbiano un senso compiuto. Cercare di formare il maggior numero di frasi.

2.1

Daudi Wanaume Wanawake Mgeni Walimu Wanafunzi Mtoto Mzungu

...ko

sokoni? kijijini? nyumbani? shuleni? mjini? njiani?

Ha...ko

....

...mo

jikoni nyumbani darasani (in classe) chooni (al bagno) chumbani

Esempio: Daudi ...ko sokoni? Ha...ko sokoni, ...mo jikoni., ovviamente da completare con i prefissi e tradurre in italiano.

2.2

Daudi Wanaume Wanawake Mgeni Walimu Wanafunzi Mtoto Mzungu

...mo

jikoni, nyumbani, darasani (in classe), chooni (al bagno), chumbani,

...po

sokoni shambani (in campagna) nyumbani shuleni mjini njiani

Esempio: Daudi ...mo jikoni,  ...po sokoni, ovviamente da completare con i prefissi e tradurre in italiano.

2.3

Daudi Wanaume Wanawake Mgeni Walimu Wanafunzi Mtoto Mzungu

...po?

Ha...po.

Esempio: Daudi ...po? Ha...po., ovviamente da completare con i prefissi e tradurre in italiano.

2.4

jikoni sokoni nyumbani darasani (in classe) kijijini chooni (al bagno) shuleni chumbani mjini njiani

ha...na

Daudi Wanaume Wanawake Mgeni Walimu Wanafunzi Mtoto Mzungu

Esempio: Jikoni ha...na Daudi., ovviamente da completare con i prefissi e tradurre in italiano.

PILLOLA 17 - Giorni della settimana - I mesi - Verbi (cont.) - Interrogativi (1)

PILLOLA 17

Giorni della settimana

Continuando nella suddivisione del tempo vediamo i nomi dei giorni della settimana, che prima dell'invasione della lingua inglese si diceva juma, ora settimana si dice wiki:

jumamosi	sabato
jumapili	domenica
jumatatu	lunedì
jumanne	martedì
jumatano	mercoledì
alhamisi	giovedì
ijumaa	venerdì

Come vedete c'è l'influsso della  religione islamica.
Gli ultimi due nomi sono di origine  araba. Gli altri significano semplicemente "giorno uno della settimana", "giorno due della settimana" ecc. fino  al mercoledì che il quinto giorno.  Curiosità anche il nome  arabo del giovedì significa "il quinto".

I mesi

I mesi del calendario "civile" che usiamo anche noi hanno due nomi:

Januari	Gennaio	Mwezi wa kwanza
Februari	Febbraio	Mwezi wa pili
Machi	Marzo	Mwezi wa tatu
Aprili	Aprile	Mwezi wa nne
Mei	Maggio	Mwezi wa tano
Juni	Giugno	Mwezi wa sita
Julai	Luglio	Mwezi wa saba
Agosti	Agosto	Mwezi wa nane
Septemba	Settembre	Mwezi wa tisa
Oktoba	Ottobre	Mwezi wa kumi
Novemba	Novembre	Mwezi wa kumi na moja
Desenba	Dicembre	Mwezi wa kumi na mbili

Notare che i nomi di origine inglese non sono molto usati. A me è capitato più volte di usarli ma vedendo l'espressione dell'interlucotore ho dovuto aggiungere la seconda forma.

I musulmani spesso usano il calendario religioso lunare di dodici mesi ma solo per tre mesi sono usati i nomi di origine araba:
L'anno inizia dal mese Ramadhani, il mese del digiuno, e continua con i Mfunguo = non digiuno

Ramadhani

Mfungu mosi

Mfunguo pili

Mfunguo tatu

...

Mfungu tisa

Rajabu

Shaabani

Parlando di date e ore sono utili due verbi e due interrogativi:

Verbi

-pita passare
 -ja venire

questi verbi servono per tradurre gli aggettivi italiani: trascorso o passato e venturo o prossimo

Mwaka uliopita	L'anno scorso opp. trascorso opp. passato
Miaka miwili iliyopita	I due anni passati ecc.
Mwezi uliopita	Il mese scorso opp. trascorso opp. passato
Miezi miwili iliyopita	I due mesi passati ecc.
Siku iliyopita	Il giorno scorso opp. trascorso opp. passato
Siku mbili zilizopita	I due mesi passati ecc.

Mwaka ujao	L'anno prossimo opp. venturo
Miaka ijayo	I prossimi due anni ecc.
Mwezi ujao	Il mese prossimo ecc.
Miezi ijayo	I prossimi due mesi ecc.
Siku ijayo	Il prossimo giorno ecc.
Siku zijazo	I prossimi due mesi ecc.

Per ora non vi preoccupate di capire come sono coniugati, potete imparare a memoria queste espressioni come modelli. Più avanti spiegherò come sono coniugati.

Interrogativi (1)

Gli interrogativi necessari sono:

-ngapi?	quanti?
lini?	quando?

L'interrogativo lini? è invariabile, ma -ngapi? si accorda tramite i prefissi nominali della classe del nome a cui si riferisce:
Una miaka  mingapi? Quanti anni hai?
Mti wako una miaka mingapi? Il tuo albero quanti anni ha?
Mama yako ataondoka lini? Ataondoka kesho kutwa. Quando andrà via tua madre? Andrà via dopodomani.

Notare che gli interrogativi sono alla fine della frase interrogativi.

ESERCIZI

Tradurre

Sabato è il primo giorno della settimana. Un anno ha dodici mesi, cinquatadue settimane, trecentosessantaquattro giorni. Quante ore ha un giorno? Nairobi si trova a 296 chilometri da (kutoka) Arusha. Quante persone lavorano in questo posto? Il venerdì è il giorno di festa dei musulmani.

Mke wangu amekufa Julai 5, 2014, yaani miaka mitatu iliyopita. Jumatatu nitamaliza kusoma kitabu chako. Nilinunua baiskeli yangu kwa shilingi  laki mbili na elfu nane tu. Tarehe kumi na saba ya mwezi wa saba wa mwaka elfu mbili na kumi na nne. Masomo yataanza Jumatano ijayo.

AGGIORNAMENTO

Ho aggiunto  una importante nota di pronuncia alla pillola 15

PILLOLA 16 - I numeri ordinali - Frazioni (1) - Il giorno - Le ore

PILLOLA 16

I numeri ordinali 

Come sappiamo i numeri ordinali servono  per indicare l'ordine in un elenco, lista ecc.

In swahili sono gli stessi numeri cardinali preceduti dal connettivo -A:

Kitabu cha tatu ni changu Il terzo libro è mio

Siku ya nane alileta mayai kumi na manane L'ottavo giorno ha portato 18 uova

Attenzione:

Primo è -a kwanza

Secondo è -a pili

e

Ultimo -a mwisho

Le frazioni (1)

Completiamo i numeri con i frazionari, che probabilmente userete raramente ma ci serviranno per le ore.

Le frazioni più frequenti e che serviranno per le ore sono le seguenti::

nusu	un mezzo
robo	un quarto
kasa robo	tre quarti (lett. meno un quarto)
theluthi	un terzo

Notare che kasa robo significa letteralmente meno un quarto quindi: Due e tre quarti diventa tre meno un quarto tatu kasa robo

Il tempo: il giorno

Ora posso spiegare come viene suddiviso una giornata di ventiquattro ore.
Comincio con il riprendere e completare le varie parti del giorno.
Sappiamo che siku (cl. N/N) significa giorno come spazio temporale di ventiquattro ore quindi compresa la notte
Invece giorno riferito al periodo che va dal sorgere del sole al suo tramonto di dice mchana (invariabile).

Altre parti del giorno:

alfajiri (N/N)	alba (ore 4-5 circa)
mapambazuko (MA)	alba, sorgere del sole (ore 6)
asubuhi (N/N)	mattina (fino a mezzogiorno)
mchana (M/MI)	mezzogiorno (ore 12-14), giorno (6-18)
adhuhuri (N/N)	mezzogiorno (ore 12-14)
alasiri (N/N)	pomeriggio (ore 15-17)
jioni (N/N)	tardo pomeriggio, sera (17-19)
usiku (U)	tarda sera, notte
usiku (U) wa manane	notte fonda

Notare che il plurale di usiku è siku, che quindi si confonde con siku, giorno!

Il nuovo giorno inizia dal tramonto, come per gli ebrei e i greci, quindi:
Usiku wa leo=la notte scorsa (lett. la notte di oggi)

Ne approfitto per presentarvi anche altre espressioni riferite ai giorni:

juzi	l'altro ieri
jana	ieri
leo	oggi
kesho	domani
kesho kutwa	dopodomani

Notare anche:

mwaka juzi	due anni fa
mwaka jana opp. mwaka uliopita	l'anno scorso
mwakani opp. mwaka ujao	l'anno prossimo

Ho divagato un po'. Ritorniamo al giorno e vediamo come viene suddiviso in ore.

 Le ore

In swahili le ore di un giorno sono dodici notturne e dodici diurne. Quindi le ore notturne si contano dal tramonto all'alba e quelle diurne dall'alba al tramonto:

saa moja	ore sette opp. diciannove
saa mbili	ore otto opp. venti
saa tatu	ore nove opp. ventuno
saa nne	ore dieci opp. ventidue
saa tano	ore undici opp. ventitre
saa sita	ore dodici opp. ventiquattro
saa saba	ore tredici opp. una
saa nane	ore quattordici opp. due
saa tisa	ore quindici opp. tre
saa kumi	ore sedici opp. quattro
saa kumi na moja	ore diciassette opp. cinque
saa kumi na mbili	ore diciotto opp. sei

Questo modo di contare le ore inizialmente può creare qualche disagio. Alcuni regolano gli orologi in modo che alle dodici indichi le ore sei. Non ve lo consiglio. Anche i swahilofoni hanno gli orologi regolati come i nostri e si trovano perfettamente a loro agio. Inzialmente potete togliere il numero 6 alle nostre ore se usate il sistema internazionale, se invece usate il nostro sistema colloquiale (o inglese), togliete 6 alle ore antimeridiane e aggiungete 6 alle ore postmeridiane. Comunque non vi preoccupate perché ci si abitua facilmente al sistema swahili perché parlando con i swahilofoni, ovviamente in swahili, non si può fare diveramente!

L'ora si chiede con l'interrogativo -ngapi? (quante?):

Che ore sono? (Sasa ni) Saa ngapi?
Sono le dodici e tre minuti. (Sasa ni) saa sita na dakika tatu.
Sono le dodici meno tre minuti. Saa sita kasa dakika tatu.
Sono le dodici meno un quarto opp. le undici e tre quarti Saa sita kasa robo.
Sono le dodici esatte. Saa sita kamili.
Sono le dodici e un quarto. Saa sita na robo.
Sono le dodici e mezza. Saa sita na nuru.

ESERCIZIO

Tradurre

Il mio amico è arrivato ieri sera alle cinque e mezza e andrà via domani alle due di pomeriggio. Egli arriverà a casa sua domani alle sette e mezza di sera. Oggi mangeremo alle dodici e quarantacinque. Io mi sveglio alle sei e mezza.  Gli ospiti arriveranno oggi alle sedici e trentacinque.

Alifika  saa ngapi? Alifika saa saba kamili. Nilisoma kitabu chako mpaka saa tisa na dakika ishirini. Wataanza saa kumi na mbili na sobo alfajiri. Bei ya tiketi ya ndege ni yuro mia sita na arobaini na tano, kama shilingi milioni mbili na laki mdili na elfu tisini.

Rispondete usando le ore indicate tra parentesi:

Juma alitoka shuleni saa ngapi? (6,9:05,7,8:30,7:10,8:45,7:50)

Ulirudi nyumbani saa ngapi? (10,10:40,11:15,11:45,12,13:10,15:02)

Mlifika saa moja usiku? Hapana, tulifika saa moja asubuhi. (8, 8:30,8:45,9:15,11:08,11:48,9;25,10:03,10:57;11:30,7:20)

PILLOLA 15 - I numeri cardinali

PILLOLA  15

I NUMERI CARDINALI

I  numeri cardinali sono quelli che si usano per indicare quantità, per esempio due mele, o per contare, per esempio uno, due, tre, ecc..

Ecco l'elenco dei primi dieci così come si usano per contare:

moja opp. mosi	uno	sita	sei
mbili opp. pili	due	saba	sette
tatu	tre	nane	otto
nne	quattro	tisa	nove
tano	cinque	kumi	dieci

Di questi numeri solo cinque sono di origine bàntu, gli altri sono di origine araba.

Quelli di origine bàntu quando sono usati come aggettivi devono accordarsi con il nome a cui si riferiscono:

-moja	uno
-wili	due
-tatu	tre
-nne	quattro
-tano	cinque

A questi si aggiunge -nane, che sembra che sia la contrazione di -nne na -nne. Questo perché il sistema numerico usato dai bàntu era su base 5. La faccenda sarebbe un pochettino più complicata.

Esempi:

Mtoto mmoja anasoma kitabu kimoja Un bambino sta leggendo un libro

Watoto wawili wanacheza chumbani Due bambini stanno giocando in camera

Bustani yangu ina miti mitatu Il mio giardino ha tre alberi
Mtoto ya rafiki yangu ana miaka mitano Il figlio del mio amico ha cinque anni
Ufagio mmoja Una scopa

Fagio nane Otto scope

Wanaume wanakaa mahali pamoja, na wanawake mahali pamoja Gli uomini sono in un posto e le donne in un altro (lett.: in un posto)

Ricordare la regola a proposito degli animati:
Mimi nina mbwa watatu Io ho tre cani


Avete certamente notato che il numero due usato come aggettivo è -wili mente nel contare è mbili. Questa forma deriva dall'accordo con la classe N:

Mtoto ana ndizi mbili Il bambino ha due banane
Mto mmoja uko karibu na nyumba mbili Un fiume si trova vicino a due case

State attenti alla pronuncia di -nne. L'accento va sempre sulla prima n: -ńne

Mama ana ndizi moja na mbegu nne (ńne) Mamma ha una banana e quattro semi

anche quando ha il prefisso nominale dell'accordo:

Vipofu wanne wanaingia nyumbani (wańne) Quattro ciechi stanno entrando in casa


Molti pronunciano ìnne, cioè premettono una leggera i, per poter accentare meglio. Evitatelo, però pensate a questa "i".

Numeri successivi a dieci

kumi na -moja	undici	hamsini	cinquanta
kumi na -wili/mbili	dodici	sitini	sessanta
ishirini	venti	sabini	settanta
ishirini na -moja	ventuno	themanini	ottamta
thelathini	trenta	tisini	novanta
arobaini	quaranta	mia	cento

***

Nota di pronuncia
La pronuncia del digramma TH, presente in thelathini e themanini è identica a quello della parola inglese think (pensare). Il corrispondente DH presente in alcune parole es.: dhana (pensiero), bidhaa (merce) si pronuncia come nell'inglese the (il). Le parole che hanno questi suoni sono tutte di origine araba.
Se non siete certi di saper pronunciare bene TH e DH prendete uno specchio e specchiatevi mentre pronunciate, nel primo caso, una "t" facendo sporgere la punta della lingua fra i denti (alcuni suggeriscono fin quando lo speccio non è pieno di saliva!);  nel  secondo caso seguite la stessa  procedura ma cercate di pronunciare "d".
Sappiate che essendo suoni della lingua araba molti swahilofoni non riesco a pronunciarli, quindi pronunciano *selasini o *telatini invece di thelathini, *semanini o *temanini invece di themanini

***

Come si vede per le decine si aggiunge "e uno", "e due" ecc.

Ovviamente il numero dopo il na si deve accordare:

Nina miaka sabini na miwili Ho settantadue anni

Questa è la regola, che ho sentito applicata solo una volta!
La maggioranza dice:
 
Nina miaka sabini na mbili Ho settantadue anni
Nina miaka kumi na nane Ho diciotto anni

Cercate  di rispettare la regola, farete sicuramente una buona impressione.


Le centinaia  invece si aggiunge alla parola mia il numerale come aggettivo,tenendo presente che mia appartiene alla classe N:

mia cento
mia mbili duecento

mia tatu trecento
ecc.

Per le migliaia, invece, il numero minore si può mettere prima o dopo la parola mille, elfu

elfu mille

elfu mbili duemila
elfu tatu tremila
ecc.

ESERCIZIO

Completare le seguenti frasi con i numeri  scritti tra parentesi:

Dada yangu ana miaka .... (5,6,14,12,9,18,21,32,27,43,35,54,15)
Bwana Saidi ana ng'ombe ... (14,25,36,47,58,69,71,82,93,100)
Mahali pana miti ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98)
Mahali pana watu ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98) 
Mahali pana mbwa ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98)
Mahali pana mama ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98) 
Mahali pana vitabu ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98) 
Mahali pana magari ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98) 
Mahali pana ndizi ... (2,11,21,32,43,54,65,76,87,98) 

Tradurre


Ruhusa (permesso) ni siku ishirini na nane. Mjini mwetu mna maduka kumi na manane. Mzungu ana vibarua sita na wasimamizi (sorveglianti) kumi na wawili. Miti mirefu  minane ilianguka. Pana mgeni mmoja mlangoni.

Ho undici mucche e trentatre capre. Dieci dita delle mani e dieci dei piedi sono venti. Sul tavolo vi sono cinque coltelli, cinque forchette, cinque cucchiai e dieci bicchieri. I piatti sono dieci.

PILLOLA 14 - Animati

PILLOLA !4 

NOMI DI ANIMATI

La prima classe che vi ho presentato comprende parole che indicano essere animati. Però diverse parole che indicano esseri animati sono finite in altre classi.
Sono parole riferite soprattutto alla parentela.
Eccone alcune:

bibi (N/MA)	signora, nonna (termine molto generico usato in segno di rispetto)
bwana (N/MA)	signore (termine molto generico usato in segno di rispetto)
shangazi (N/MA)	zia paterna
dada (N/MA)	sorella maggiore (termine molto generico usato per una coetanea amico o parente)
kaka(N/N)	fratello maggiore (termine molto generico usato per un coetaneo amico o parente)
babu (N/MA)	nonno (termine molto generico usato in segno di rispetto per qualsiasi anziano)
ndugu (N/N)	fratello (termine molto generico usato per un coetaneo amico o parente)
mama (N/N)	madre, mamma (termine molto generico usato in segno di rispetto per qualsiasi persona più o meno coetanea alla propria madre)
baba (N/N)	padre, papà (termine molto generico usato in segno di rispetto per qualsiasi persona più o meno coetaneo proprio padre)
dereva (N/MA)	autista
padre (N/MA)	sacerdote
waziri (U/MA)	ministro
kijana (KI/VI)	giovane
kiongozi (KI/VI	guida, capo
rafiki (N/MA) opp. (N/N)	amico
ng'ombe (N/N)	mucca
mbwa (N/N)	cane
chui (N/N)	tigre
chatu (N/N)	pitone
simba (N/N)	leone
panya (N/N)	topo
nyuki (N/N)	ape
nyoka (N/N)	serpente
punda (N/N)	asino
samaki (N/N)	pesce
paka (N/N)	gatto

Regola dell'accordo

Tutte queste parole a qualunque classe appartengano si accordano utilizzando i prefissi della classe M/WA

Bibi mchanga giovane signora
Bibi mmoja mwenye fadhili aliongea parlò una gentile signora
Bwana yule anaondoka Quel signore sta andando via
Vijana wengi wanaasi utamaduni wao Molti giovani si ribellano alla loro cultura
Kifaru mkubwa yule alikuwa mkali sana Quel grande rinoceronte era molto feroce

Eccezione: Fanno eccezione i possessivi e il connettivo -A. In questi casi bisogna  distinguere le persone dagli animali.

Persone

I nomi indicanti persone della classe N vogliono i possessivi  con l'accordo della classe N:

Bibi yao alikufa ghafla La loro nonna morì improvvisamente
Rafiki yangu anaondoka Il mio amico sta andando via
Rafiki zangu wanaondoka I miei amici stanno andando via

Animali

Per  i nomi indicanti animali della classe N bisogna distinguere fra singolare e plurale.

1) Al singolare vogliono i possessivi  con l'accordo della classe M/WA:

Paka wangu mmoja analala Il mio (unico) gatto sta dormendo
 
2) Al plurale vogliono i possessivi  con l'accordo della classe N:

Paka zangu wawili wanalala I miei due gatti stanno dormendo

Connettivo -A

Per questo connettivo l'uso è variabile:

Bibi ya Gabrieli oppure Bibi wa Gabrieli La nonna di Gabriele

Wewe ni rafiki ya Mungu Sei amico di Dio
Rafiki za karibu Amici stretti
Rafiki wa kweli Amico vero
Rafiki yake wa karibu Il suo amico stretto

Sina rafiki wa kiume Non ho amici maschi

Dada ya bibi yangu la sorella di mia nonna

NOTA
Alcune di queste parole come rafiki, baba, bibi, dereva spesso fanno il plurale con la classe MA. In questo caso i possessivi prendono ancora i prefissi della classe N:

Rafiki zangu wanaondoka I miei amici stanno andando via
Marafiki zangu wanaondoka I miei amici stanno andando via

 ----------
Purtroppo da quando sono a Zanzibar mi si sono confuse le idee sugli accordi di queste parole, perchè non ho incontrato nessuno che rispettasse la regola!
In una grammatica swahili per le scuole della Tanzania ho trovato  questa frase:

Vijana wetu wanaasi utamaduni wao I nostri giovani si ribellano alla loro cultura

AGGIORNAMENTO

Vi prego di rileggere la pillola 12. Ho aggiornato la spiegazione sui gli animati.

PILLOLA 13 - Coniugazioni: presente indicativo

PILLOLA 13

Questa volta non imparerete niente di nuovo, ma cercherò di dare una sistemazione ad alcune cose che vi presentato un po' per volta. In questa pillola riepilogo il presente indicativo dei verbi.

Per prima cosa è imporante ricordare che i pronomi "personali" non si riferiscono sempre solo a "persone" o "animali", in italiano esiste anche il neutro, che non è certo una "persona", per esempio:

Questi sono i miei fiori. Essi mi amano 
"Essi" si riferisce a "fiori", che non sono certo persone o animali.

Ormai sappiamo che tutte le parole swahili sono raggruppate secondo criteri più o meno omogenei in gruppi chiamati "classi" e che si accordano con aggettivi tramite i prefissi nominali e con i verbi tramite tramite i prefissi pronominali.

Il cibo sta finendo si dice Chakula kinakwisha

perchè chakula non è una persona e il suo prefisso pronominale con cui il verbo si accorda con esso è ki-. 
 

Ora che vi ho svelato tutte le classi possiamo occuparci per esteso alle coniugazioni dei verbi.

VERBO ESSERCI/TROVARSI

Presente indicativo affermativo

Persone	Io	Nipo/Niko/Nimo	Ci sono/Mi trovo...
	Tu	Upo/...	Ci sei/Ti trovi...
	Egli/Ella	Yupo/...	C'è/Si trova...
neutro (altre classi)	Esso/Essa (M/mi)	Mti upo/...	l'albero c'è/si trova...
	Esso/Essa (U/n)	Udevu upo/...	il pelo c'è/si trova...
	Esso/Essa (N/n)	Nyumba ipo/...	la casa c'è/si trova...
	Esso/Essa (KI/vi)	Kitabu kipo/...	il libro c'è/si trova...
	Esso/Essa (JI/ma)	Jino lipo/...	il dente c'è/si trova...
	Esso/Essa (PA)	Mahali papo/...	il luogo (definito) c'è/si trova...
	Esso/Essa (KU)	Mahali kupo/...	il luogo (indefinito) c'è/si trova...
	Esso/Essa (MU)	Mahali mpo/...	il luogo (interno) c'è/si trova...
Persone	Noi	Tupo/Tuko/Tumo	Ci siamo/Ci troviamo...
	Voi	Mpo/...	Ci siete/Vi trovate...
	Loro	Wapo/...	Ci sono/Si trovano...
neutro (altre classi)	Essi/Esse (m/MI)	Miti ipo/...	gli alberi ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (u/N)	Ndevu zipo/...	i peli ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (n/N)	Nyumba zipo/...	le case ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (ki/VI)	Vitabu vipo/...	i libri ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (ji/MA)	Meno yapo/...	i denti ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (PA)	Mahali papo/...	i luoghi (definiti) ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (KU)	Mahali kupo/...	i luoghi (indefiniti) ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (MU)	Mahali mpo/...	i luoghi (interni) ci sono/si trovano...

Vi ricordo che il presente indicativo di "ESSERCI" e "TROVARSI" ha tre forme:
Nipo, Upo, ecc.
Niko, Uko, ecc.
Nimo, Umo, ecc.

Presente indicativo negativo

Persone	Io	Sipo/Siko/Simo	Non ci sono/Non mi trovo...
	Tu	Hupo/...	Non ci sei/Non ti trovi...
	Egli/Ella	Hayupo/...	Non c'è/Non si trova...
neutro (altre classi)	Esso/Essa (M/mi)	Mti haupo/...	l'albero non c'è/si trova...
	Esso/Essa (U/n)	Udevu haupo/...	il pelo non c'è/si trova...
	Esso/Essa (N/n)	Nyumba haipo/...	la casa non c'è/si trova...
	Esso/Essa (KI/vi)	Kitabu kakipo/...	il libro non c'è/si trova...
	Esso/Essa (JI/ma)	Jino halipo/...	il dente non c'è/si trova...
	Esso/Essa (PA)	Mahali hapapo/...	il luogo (definito) non c'è/si trova...
	Esso/Essa (KU)	Mahali hakupo/...	il luogo (indefinito) non c'è/si trova...
	Esso/Essa (MU)	Mahali hampo/...	il luogo (interno) non c'è/si trova...
Persone	Noi	Hatupo/Hatuko/Hatumo	non ci siamo/ci troviamo...
	Voi	Hampo/...	non vi siete/vi trovate...
	Loro	Hawapo/...	non ci sono/non si trovano...
neutro (altre classi)	Essi/Esse (m/MI)	Miti haipo/...	gli alberi non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (u/N)	Ndevu hazipo/...	i peli non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (n/N)	Nyumba hazipo/...	le case non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (ki/VI)	Vitabu havipo/...	i libri non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (ji/MA)	Meno hayapo/...	i denti non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (PA)	Mahali hapapo/...	i luoghi (definiti) non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (KU)	Mahali hakupo/...	i luoghi (indefiniti) non ci sono/si trovano...
	Essi/Esse (MU)	Mahali hampo/...	i luoghi (interni) non ci sono/si trovano...

VERDO AVERE

Vi ricordo che in swahili il verbo avere non esiste, ma si forma con il prefisso pronominale più la particella "na", che significa (anche) "con". Quindi avere è "essere con".

Presente indicativo affermativo

Persone	Io	Nina	Ho (sono con...)
	Tu	Una	Hai (sei con...)
	Egli/Ella	Ana	Ha (è con...)
neutro (altre classi)	Esso/Essa (M/mi)	Mti una	l'albero ha
	Esso/Essa (U/n)	Udevu una	il pelo ha
	Esso/Essa (N/n)	Nyumba ina	la casa ha
	Esso/Essa (KI/vi)	Kitabu kina	il libro ha
	Esso/Essa (JI/ma)	Jino lina	il dente ha
	Esso/Essa (PA)	Mahali pana	il luogo (definito) ha
	Esso/Essa (KU)	Mahali kuna/...	il luogo (indefinito) ha
	Esso/Essa (MU)	Mahali mna/...	il luogo (interno) ha
Persone	Noi	Tuna	Abbiamo
	Voi	Mna	Avete
	Loro	Wana	Hanno
neutro (altre classi)	Essi/Esse (m/MI)	Miti ina	gli alberi hanno
	Essi/Esse (u/N)	Ndevu zina	i peli hanno
	Essi/Esse (n/N)	Nyumba zina	le case hanno
	Essi/Esse (ki/VI)	Vitabu vina	i libri hanno
	Essi/Esse (ji/MA)	Meno yana	i denti hanno
	Essi/Esse (PA)	Mahali pana	i luoghi (definiti) hanno
	Essi/Esse (KU)	Mahali kuna	i luoghi (indefiniti) hanno
	Essi/Esse (MU)	Mahali mna	i luoghi (interni) hanno

Presente indicativo negativo

Come per il verbo "essere" basta premettere il prefisso "ha-", salvo le prime tre persone singolare.

Persone	Io	Sina	Non ho (non sono con...)
	Tu	Huna	Non hai (non sei con...)
	Egli/Ella	Hana	Non ha (non è con...)
neutro (altre classi)	Esso/Essa (M/mi)	Mti hauna	l'albero non ha
	Esso/Essa (U/n)	Udevu hauna	il pelo non ha
	Esso/Essa (N/n)	Nyumba haina	la casa non ha
	Esso/Essa (KI/vi)	Kitabu hakina	il libro non ha
	Esso/Essa (JI/ma)	Jino halina	il dente non ha
	Esso/Essa (PA)	Mahali hapana	il luogo (definito) non ha
	Esso/Essa (KU)	Mahali hakuna/...	il luogo (indefinito) non ha
	Esso/Essa (MU)	Mahali hamna/...	il luogo (interno) non ha
Persone	Noi	Hatuna	Non abbiamo
	Voi	Hamna	Non avete
	Loro	Hawana	Non hanno
neutro (altre classi)	Essi/Esse (m/MI)	Miti haina	gli alberi non hanno
	Essi/Esse (u/N)	Ndevu hazina	i peli non hanno
	Essi/Esse (n/N)	Nyumba hazina	le case non hanno
	Essi/Esse (ki/VI)	Vitabu havina	i libri non hanno
	Essi/Esse (ji/MA)	Meno hayana	i denti non hanno
	Essi/Esse (PA)	Mahali hapana	i luoghi (definiti) non hanno
	Essi/Esse (KU)	Mahali hakuna	i luoghi (indefiniti) non hanno
	Essi/Esse (MU)	Mahali hamna	i luoghi (interni) non hanno

ALTRI VERBI

Purtroppo non sono riuscito a trovare un verbo che vada bene per le persone e per tutte le cose, quindi in questa tabella ho dovuto usare verbi diversi!

Presente indicativo affermativo: -na-

Persone	Io	Ninaanguka	Sto cadendo
	Tu	Unaananguka	Stai cadendo
	Egli/Ella	Anaanguka	Sta cadendo
neutro (altre classi)	Esso/Essa (M/mi)	Mti unaanguka	l'albero sta cadendo
	Esso/Essa (U/n)	Ukuta unaanguka	la parete sta cadendo
	Esso/Essa (N/n)	Nyumba inaanguka	la casa sta cadendo
	Esso/Essa (KI/vi)	Kiti kinaanguka	la sedia sta cadendo
	Esso/Essa (JI/ma)	Jino linaanguka	il dente sta cadendo
	Esso/Essa (PA)	Mahali panajaa	il luogo (definito) si sta riempendo
	Esso/Essa (KU)	Mahali kunaharibika	il luogo (indefinito) si sta rovinando
	Esso/Essa (MU)	Chumbani mnajaa	La camera (interno) si sta riempendo
Persone	Noi	Tunaanguka	Stiamo cadendo
	Voi	Mnaanguka	State cadendo
	Loro	Wanaanguka	Stanno cadendo
neutro (altre classi)	Essi/Esse (m/MI)	Miti inaanguka	gli alberi stanno cadendo
	Essi/Esse (u/N)	Kuta zinaanguka	le pareti stanno cadendo
	Essi/Esse (n/N)	Nyumba zinaanguka	le case stanno cadendo
	Essi/Esse (ki/VI)	Viti vinaanguka	i libri stanno cadendo
	Essi/Esse (ji/MA)	Meno yanaanguka	i denti stanno cadendo
	Essi/Esse (PA)	Mahali panajaa	i luoghi (definiti) si stanno riempendo
	Essi/Esse (KU)	Mahali kunaharibika	i luoghi (indefiniti) si stanno rovinando
	Essi/Esse (MU)	Mahali mnajaa	le camere (interni) si stanno riempendo

Presente indicativo negativo

1) Come al solito bisogna premettere il prefisso "ha-", salvo le prime tre persone singolare.
2) Non si usa l'infisso "-na-"
3) Inoltre i verbi terminati in "-a" questa finale in "-i.

Persone	Io	Sianguki	Non sto cadendo
	Tu	Huanguki	Non stai cadendo
	Egli/Ella	Haanguki	Non sta cadendo
neutro (altre classi)	Esso/Essa (M/mi)	Mti hauanguki	l'albero non sta cadendo
	Esso/Essa (U/n)	Ukuta hauanguki	la parete non sta cadendo
	Esso/Essa (N/n)	Nyumba haianguki	la casa non sta cadendo
	Esso/Essa (KI/vi)	Kiti hakianguki	la sedia non sta cadendo
	Esso/Essa (JI/ma)	Jino halianguki	il dente non sta cadendo
	Esso/Essa (PA)	Mahali hapajai	il luogo (definito) non si sta riempendo
	Esso/Essa (KU)	Mahali hakuharibiki	il luogo (indefinito) non si sta rovinando
	Esso/Essa (MU)	Chumbani hamjai	La camera (interno) non si sta riempendo
Persone	Noi	hatuanguki	Non stiamo cadendo
	Voi	hamwanguki	Non state cadendo
	Loro	hawaanguki	Non stanno cadendo
neutro (altre classi)	Essi/Esse (m/MI)	Miti haianguki	gli alberi non stanno cadendo
	Essi/Esse (u/N)	Kuta hazianguki	le pareti non stanno cadendo
	Essi/Esse (n/N)	Nyumba hazianguki	le case non stanno cadendo
	Essi/Esse (ki/VI)	Viti havianguki	i libri non stanno cadendo
	Essi/Esse (ji/MA)	Meno hayaanguki	i denti non stanno cadendo
	Essi/Esse (PA)	Mahali hapajai	i luoghi (definiti) non si stanno riempendo
	Essi/Esse (KU)	Mahali hakuharibiki	i luoghi (indefiniti) non si stanno rovinando
	Essi/Esse (MU)	Mahali hamjai	le camere (interni) si non stanno riempendo

PILLOLA 12 - Classi N-U - Animati - Tabella riepilogativa

PILLOLA 12

E' ora di completare le classi. Finora ne abbiamo viste 11, ne mancano ancora 2 anche se associandole per avere i plurali diventano 3 coppie!

Provo una spiegazione inusuale.

CLASSE N

Questa è la classe in cui sono principalmente gli invariabili. In pratica è diventata la classe di tutti i vocaboli che non hanno un prefisso, per esempio i numerosi prestiti presi da altre lingue.

Il prefisso è "N-", ma per motivi fonetici non sempre c'è e per i numerosi prestiti che entrano in questa classe questo prefisso N- è praticamente scomparso.
In molti altri casi, e soprattutto nei prefissi nominali, la forma di questo prefisso dipende dall'iniziale della parola a cui si premette e assume le forme N-, NY-, M- quando non è omesso del tutto:

- N- davanti alle consonanti D, G, J, Z, L e alle radici monosillabiche:

Nina kazi ndogo. Ho un piccolo lavoro. (agg. -dogo)
Hii picha nzuri. Questa é una bella foto. (agg. -zuri)
Rangi ya kadi hii si nzuri. Il colore di questo cartoncino non é bello.
Habari nzuri. Buone notizie.
Ana kazi nzuri? Ha un buon lavoro?
Nchi yangu ni nzuri. Il mio paese è bello.

n+r, n+l diventano nd
-refu -> ndefu

- NY- davanti a vocale (unica eccezione njema da N(i)+EMA):
Siku nyingi Molti giorni
Nina kazi nyingi. Ho molto lavoro

Eccezione NY+ema=Njema:
Habari njema. Buone notizie

- M davanti alle consonanti labiali: B, P, V o W (che si trasforma in B):
Habari mbaya. Cattive notizie (agg. -baya)
Kadi mbili. Due cartoncini (agg. -wili)

- in tutti gli altri casi il prefisso e' OMESSO:

Ecco i prefissi nominali e pronominali:

	Cons.	Voc.	Cons.	Voc.
sing.	N-	NY-	I-	Y-
plur.	N-	NY-	ZI-	Z-

Nyumba yangu iko mjini La mia casa si trova in città
Nyumba zenu ziko shambani Le vostre case si trovano in campagna

Nguo yako ni nzuri na ndefu Il tuo vestito è bello e lungo
Nguo zao ni nzuri na fupi I loro vestiti sono belli e corti

CLASSE U

Questa è la classe in cui sono principalmente gli astratti.

Questa classe al singolare ha i seguenti prefissi:

	Pref. nom.	Pref. pron.
Cons.	U-	M-	U-
Voc.	W-	MW-	W-

Udevu un pelo
Waya un filo elettrico

Uzao mzuri wa leo umebaki kiwandani La buona produzione di oggi è rimasta in fabbrica
Waya mnene wa umeme umelazwa badala ya waya mwembamba Un filo elettrico spesso è stato steso invece di un filo sottile.

Per il plurale questa classe si divide in due!

Alcuni vocaboli fanno il plurale cnome la classe N-, altri come la classe MA-, quindi volendo continuare con il metodo Sing/Plur usato finora per indicare le classi, queste tre classi diventano

N/N, U/N, U/MA

1) N/N il singolare è identico al plurale.

2) U/N il plurale è come per la classe N/N

3) U/MA è un po' più problematica perché il plurale è come la classe JI/MA, ma in alcuni casi, generalmente quando la U è seguita da M o N, la U del singolare rimane:

Uzao pl. Mazao
Unyoya pl. Manyoya piuma
ma
Umivu pl. Maumivu dolore

Ungamo pl. Maungamo confessione

Infine:

n+l diventa nd
ulimi -> ndimi lingua

UNA 'NUOVA' CLASSE: N/MA

C'è la tendeza di fare il plurale di molte parole di questa classe degli invariabili con il MA della classe JI/MA

shule scuola
mashule scuole

Teoricamente dovebbe esserci un differenza fra il plurale della classe N e quello della classe MA.
Lo spiegherò in occasione della pillola sui numerali e sulle ore.

NOTA IMPORTANTE SULLE CLASSI

Prima di procedere vorrei chiarire una cosa a proposito delle classi.

Le lingue bàntu sono state studiate e descritte fra altri da Carl Meinhof, un tedesco, che sistemò le classi che un ipotetico Protobàntu (UrBantu) doveva avere. Ebbene ne elencò 23, distinguendo i plurali dai singolari.
Con il passare del tempo e con la diversificazione delle lingue le classi si modificarono o ridussero e il swahili attualmente ne ha circa la metà. Ovviamente le parole delle classi scomparse sono entrate in altre classi in cui non dovrebbero trovarsi.
Per esempio proprio in questa pillola abbiamo trovato parole come ulimi, unyoya e waya che sono nella classe degli astratti nonostante piuma e filo elettrico siano cose concrete. In verità waya che è la pronuncia della parola ingle "wire" ci si trova perchè inizia con "w"!

NOMI DI ANIMATI

Avevo  aggiornato questa parte ma il sistema non l'ha accettato forse perchè ho superato la lunghezza massima consentita, quindi ho spostato tutto nella pillola n. 14.


TABELLA RIEPILOGATIVA

Questa tabella è disponibile anche in formato pdf: ngeli.pdf

Classe	Prefisso nominale[1]		Prefisso pronominale[2]
	Consonante	Vocale	Consonante	Vocale
M(w)-[3]	Mtu	Mwana mwema	a-/yu-[4]	(a)[5]
W(a)-	Watu	Wana wema	wa-	w(a)-[6]
M(w)-	Mti	Mwitu mweupe	U-[7]	w-
Mi- (My-)	Miti	Miitu myeupe[8]	I-[9]	y-
U-(W-)	Udevu	Waya mrefu	u-	w-
N-[10] (Ny-)	Ndevu	Nyaya ndefu	zi-	z-[11]
N- (Ny-)	Nyumba	Nyumba nyeupe	i-	y-
N- (Ny-)	Nyumba	Nyumba nyeupe	zi-	z-
KI-(CH-)	Kitu	Chombo	ki-	ch-
VI-(VY-)	Vitu	Vyombo	vi-	vy-
(JI-/J-)[12]	Jicho/Jina/Jino	Jino zuri	li-	l-
MA-[13]	Macho/Majina/Meno	Meno meupe	ya-	y-
KU-(KW-) / -ni[14]	Luogo indefinito	Nyumbani kutulivu	ku-	kw-
PA-(P-) /-ni	Luogo definito “nei pressi di”	Mlimani pazuri	pa-	p-
MU-(MW-) /-ni	Luogo interno “all'interno di”	Chooni mchafu	m(u)-	mw-

---

[1] I prefissi NOMINALI si usano per accordare al sostantivo: aggettivi qualificativi, i numerali, l'interrogativo -ngapi? (quanti?), -ingi (molto/i) e -ingine (altro/i)

[2] I prefissi PRONOMINALI si usano in tutti i casi in cui non si usano quelli nominali, cioè soggetto del verbo sia affermativo che negativo, complemento del verbo, relativi, possessivi, connettivo -a, -o di riferimento, -ote (tutto), -o -ote (qualsiasi), verbo essere 'arcaico', dimostrativi, -pi? (quale?), -enye (avente), -enyewe (stesso)

[3] I prefissi “m-” derivano dal originale bàntu “umu-” e davanti a vocale riappare come 'w'

[4] l prefisso pronominale soggetto regolare è “a-”, ma in alcuni casi si usa “yu-”

[5] Raramente davanti a vocale

[6] Normalmente la 'a' si assimila alle vocali “a, e, i” che seguono: “a”+”e”=”e”, “a”+”i”=”e”, “a”+”a”='a'

[7] Normalmente la “u” diventa “w” davanti a vocale

[8] "my-” solo per gli aggettivi qualificativi, in altri casi perde la “i” davanti a un'altra “i”

[9] Normalmente la “i” diventa “y” davanti a vocale

[10] 1) “n” scompare davanti a una delle seguenti consonanti “PKSFHNTMCh”, inoltre

“n”+”b”=”mb”, “n”+”w”=”mb”, “n”+”r”=”nd”
2) Con l'aggettivo “-pya” diventa “m-”, es. “nyumba mpya” e con l'aggettivo “-ema” diventa “nj-”, es. “jioni njema”

[11] I prefissi “zi-” e “li-” perdono la “i” davanti a vocale

[12] Solo con radici monosillabiche, cioè di una sola sillaba: ji-no

[13] Davanti a “i” o “e” la “a” diventa “e”, in alcuni casi la parola mantiene il “ji-” del singolare

[14] Queste ultime classi si riferiscono alle parole “pahala/i”, “mahali” e tutte le parole a cui è stato aggiunto il suffisso locativo “-ni”

PILLOLA 11 - Connettivi -A e -ENYE - Aggettivi qualificativi (2)

PILLOLA 11

CONNETTIVO -A

Nella pillola 9 ho accennato a questo connettivo parlando della classe KI/VI. Ho scritto che connettendo due parole con -A, la parola che segue diventa aggettivo:

lugha ya Kiingereza lingua inglese

Ma non sempre è necessario il prefisso ki-, anzi ho notato una tendenza a tralasciarlo:

siku ya mwisho = ultimo giorno
lugha za Kiafrika = lingue africane
lugha za Afrika = lingue africane, lingue dell'Africa

Come vedete nell'ultimo esempio questo connettivo corrisponde alla preposizione italiana "di". A volte però può essere tradotto anche con altre preposizioni a seconda della parola connessa alla prima:

Mafuta ya kupikia = olio da cucina, olio per cucinare
daftari ya kuandikia mazoezi = quaderno su cui scrivere gli esercizi
mkono wa kulia = mano destra (lett. mano per mangiare)

Questo connettivo l'abbiamo incontrato già nelle prime pillole a proposito dei saluti:

Habari ya/za saa hizi? = "(Che) novità (hai) di questa ora?"
Habari ya/za sasa hivi? = "(Che) novità (hai) in questo momento?"
Habari ya/za mchana? = "Novità di oggi?"
e così via

Il connettivo -A si accorda sempre con la prima parola tramite il suo prefisso pronominale, ovviamente nella forma "davanti a vocale":

Classe	pref.pron.
M-	W-	Mtoto wa mwisho	Ultimo bambino
WA-	W-	Watu wa bara	Persone del continente
M-	W-	Mchungwa wa bustani yangu	L'arancio del mio giardino
MI-	Y-	Michungwa ya bustani yetu	Gli aranci del nostro giardino
Ji-	L-	Jina la mama	Il nome della mamma
MA-	Y-	Majina ya wazazi	I nomi dei genitori
KI-	CH-	Kitabu cha mazoezi	Libro degli esercizi
VI-	VY-	Viti vya mwisho	Ultime sedie

CONNETTIVO -ENYE

Questo connettivo significa "avente", "provvisto di".

Anch'esso si usa per formare gli aggettivi:

Mtu mwenye busara = un uomo saggio (busara=saggezza)
mtoto mwenye akili = un bambino intelligente (akili=intelligenza)

Anche -enye si accorda sempre tramite i prefissi pronominali:

Classe	pref.pron.
M-	MW-*	Mtoto mwenye* akili	Bambino intelligente
W-	W-	Watu wenye busara	Persone sagge
M-	W-	Mti wenye miiba ni hatari	L'albero spinoso (=con le spine) è pericoloso
MI-	Y-	Miti yenye miiba ni hatari	Gli alberi spinosi sono pericolosi
JI-	L-	Jina lenye makosa	Nome approssimativo (=con errori)
MA-	Y-	Majina yenye kufanana	Nomi affini
KI-	CH-	Kisu chenye makali	Coltello affilato
VI-	VY-	Vyumba vyenye mapambo	Camere addobbate

* ATTENZIONE: Purtroppo la classe singolare M degli animati è un'eccezione: -enye si accorda con il prefisso nominale.


Poiché questo connettivo significa "avente", cioè "che ha" il non possesso di queste qualità si esprime in differenti modi, per esempio:

mtoto hana akili = (lett. il bambino non ha intelligenza) il bambino non è intelligente
watu hawana busara = (lett. le persone non hanno saggezza) le persone non sono sagge
mchungwa si chachu =l'albero non è spinoso
jina haina makosa =il nome non ha errori
kisu si kali=il coltello non è accuminato/affilato
vyumba havina mapambo = (lett. le camere non hanno addobbi) le camere non sono addobbate

AGGETTIVI QUALIFICATIVI

Altri aggettivi qualificativi sono prestiti dall'arabo. Questi sono invariabili:

Watu hodari = persone coraggiose
Viti imara = sedie robuste

Mikono safi = mani pulite
Mahali salama = luogo sicuro

*** Piccola osservazione. Avrete notato che traduco sempre "mtu" con "persona". In realtà si può tradurre anche con "uomo", ma consiglio di non farlo per evitare equivoci. L'"uomo (maschio)" in swahili si dice "mwanamume". ***

ESERCIZIO

Tradurre in swahili

Il mio insegnante non è coraggioso. Il suo fidanzato è intelligente. I tuoi genitori sono inglesi. La loro macchina è vecchia. I nostri cuochi sono bravi.
Le vostre camere sono belle. Vivo in una casa bella. Nella tua camera di albergo (hoteli) non c'è il gabinetto.  

CORREZIONI

Scusate, ma ogni tanto devo rileggere quello che ho scritto per poter continuare e oggi mi sono accorto che avrei dovuto specificare meglio alcune cose nelle pillole 6 e 7. Vi prego di rileggerle e, se le avete stampate, di riportare su carta le modifiche. Purtroppo succederà ancora visto che non sono in una situazione ambientale adatta a scrivere.

PILLOLA 10 - Classe JI/MA - Aggettivi qualificativi

PILLOLA 10

Avrei voluto trattare almeno un paio di argomenti, ma vedo che mi seguite con qualche difficoltà forse anche per mancanza di tempo, quindi cerco di rallentare.

CLASSE JI/MA

Questa è la classe a cui soprattutto i nomi della frutta e degli accrescitivi, c'è la tendenza di inserire in questa classe alcuni nomi che sarebbero invariabili e i forestierismi:

Sing.	plur.
J(I)-	MA-
jicho	macho	occhio
jiwe	mawe	sasso

Il prefisso JI- in realtà non è frequente. Esso appare solo davanti a monosillabi.

chungwa machungwa arancia (frutto)
tango   matango cetriolo
ua      maua fiore
tunda   matunda frutto
sikio    masikio    orecchio
shavu    mashavu    guancia
bega    mabega    spalla
tawi    matawi    ramo
basi    mabasi    autobus
daraja    madajara    ponte*
dirisha    madirisha    finestra
somo    masomo    disciplina, materia
soko    masoko    mercato

In altri casi il prefisso diventa solo J-:

jino    meno dente
jiko    meko cucina, i fornelli
jambo   mambo affare, faccenda


Ricordare che spesso A+I diventano E, A+A diventano A.

In ancora altri casi ji- si mantiene al plurale:
jina    majina nome
jani    majani foglia

I prefissi nominali sono:

>

	cons.	voc.
Sing.	Ji-	J-
Plur.	Ma-	M-

Esempi:

Jiko zuri = Una cucina bella (-zuri=bello/a, senza prefisso perchè è bisillabico)
Jiko jipya = Una cucina nuova (-pya=nuovo/a)

Matunda matamu = Frutta dolce (-tamu=dolce)
Matango ni matamu = I cetrioli sono buoni (gustosi)
Maua yanachanua = I fiori stanno fiorendo


I prefissi pronominali sono:

	cons.	voc.
Sing.	LI-	L-
Plur.	YA-	Y-

I prefissi pronominali si usano per la terza 'persona' dei tempi verbali, con i possessivi e in altri casi che vedremo un po' alla volta.

Esempi:

Jana nilinunua matunda matamu = Ieri avevo comprato (comprai) della frutta dolce

Jina lako ni refu sana = Il tuo nome è molto lungo (sana=molto)

Machungwa yanaoza = Le aranci stanno marcendo (kuoza=marcire)

***
*Curiosità.
Coloro che conoscono Unguja (Zanzibar) sanno che c'è una zona che si chiama "Darajani", che separa la vera e propria "Città vecchia", "Mji mkongwe" stranamente tradotto in "Stone Town", dal resto della città. Ebbene in quel luogo c'era un ponte, "daraja", sulla striscia di mare che separava la città dal resto dell'isola.
***

AGGETTIVI

Gli aggettivi si dividono in aggettivi possessivi, che ho già presentato, qualificativi, che indicano una qualità del sostantivo a cui si riferiscono, numerali (o quantitativi), dimostrativi, interrogativi.

AGGETTIVI QUALIFICATIVI

Gli aggettivi qualificativi di origine bàntu sono pochi e si accordano tutti con il sostantivo che qualificano, prendendo il prefisso nominale della relativa classe. Eccone alcuni:

-ema buono, benigno, bravo
-zuri bello
-baya cattivo, brutto
-tamu buono, gustoso
-chungu amaro, aspro
-refu lungo
-fupi corto
-zee vecchio
-changa giovane (appena nato, neonato)

-pya nuovo
-kongwe decrepito, cadente
-dogo piccolo
-kubwa grande

***
Nei vocabolari gli aggettivi che devono accordarsi e i verbi sono indicati con un trattino iniziale, -, che deve essere sostituito dagli accordi, nel caso dei verbi sostituisce il ku- dell'infinito, quindi: -la (mangiare) sta per kula
***

ESERCIZIO

Africa orientale = Afrika Mashariki

anno prossimo = mwakani
anno scorso = mwaka jana
chiamarsi (lett. essere chiamato) = -itwa
genitore = mzazi (wa-)
lavorare = -fanya kazi
marito = mume (wa-)
morire = -fariki
trasferirsi a, in = -hamia
 vivere = -ishi

Come al solito formate almeno 10 frasi con le parole e gli aggettivi di questa pillola utilizzando anche tutto quanto imparato finora.

TRADUCETE:


Io mi chiamo Maria. Mio marito si chiama Juma. I miei genitori si chiamano Antonio e Antonia. Sono morti l'anno scorso. I miei figli si chiamano Safari e Asha. Ora sono a scuola.
Viviamo a Milano e io sono insegnante. Mio marito non lavora. L'anno prossimo ci traferiremo in Africa orientale.

PILLOLA 9 - Le classi M/MI e KI/VI - Pronomi e aggettivi possessivi

PILLOLA 9

CLASSE M/MI

Questa è la classe a cui appartengono soprattutto, ma non solo, vegetali:

Sing.	plur.
M-	MI-(My-)
mti	miti	albero
mchungwa	michungwa	arancio (albero)
Mwiba	miiba	spina

I prefissi nominali sono:

	cons.	voc.
Sing.	M-	(Mw-)
Plur.	Mi-	(My-)

Esempi:

Mti mrefu = in albero alto (-refu=alto, lungo)
Miiba mikali = Spine aguzze (-kali=aguzzo, affilato, severo, selvaggio ecc.)

My- si usa solo per gli aggettivi qualificativi! Negli altri casi si usa mi-

Mifuko myeupe=borse bianche


I prefissi pronominali sono:

	cons.	voc.
Sing.	U-	(W-)
Plur.	I-	(Y-)

I prefissi pronominali si usano per la terza persona (come si vede ormai non sono più 'persone'!) dei tempi verbi e in altri casi che vedremo un po' alla volta.

Esempi:
Mti ulianguka=l'albero era caduto (kuanguka=cadere)
Michungwa inachanua=Gli aranci stanno fiorendo (kuchanua=fiorire)

CLASSE KI/VI

Questa è la classe degli oggetti, dei diminutivi, di alcuni aggettivi e di alcuni avverbi.

I suoi prefissi sono i più facili da ricordare: sono sempre KI- e VI- davanti a consonante che di solito diventano CH- e VY- davanti a vocale

Quindi sia i prefissi nominali sia quelli pronominali sono:

	cons.	voc.
Sing.	KI-	(CH-)
Plur.	VI-	(VY-)

1) Oggetti

Esempi:
kitabu ni kizuri = il libro è bello (-zuri=bello/a)
vidole ni virefu = le dita sono lunghe
chakula kinaisha = il cibo sta finendo (kuisha=finire, terminare)
vyakula vitaisha = il cibo (pl.) finirà
chakula chema = (lett. "buon cibo" = "Che il cibo sia buono") = Buon appetito

Ecco alcuni casi in cui i prefissi KI-/VI- non cambiano davanti a vocale:

kiatu (pl. viatu)    scarpa
kioo  (pl. vioo)        vetro
kiazi (pl. viazi)        patata
kiongozi (pl. viongozi)    guida, capo

Purtroppo non c'è una regola quindi bisogna impararli usando il vocabolario o con la pratica.

2) Diminutivi

Da qualsiasi sostantivo si può formare un diminutivo cambiando il suo prefisso in ki-.

Per esempio:

Mtoto (bambino) > Kitoto (cucciolo)

Nel passato i diminutivi avevano una propra classe: KA-/TO-, ma il swahili l'ha unita a questa.
Alcuni swahilofoni ancora la usano e si sente spesso qualcuno che dice, per esempio, "katoto" (cucciolo), "kagari" (automobilina).
Questo succede perchè nelle loro lingue materne ancora esiste questa classe.

3) Aggettivi

A questa classe appartengono anche alcuni aggettivi derivati da sostantivi, ma normalmente sono preceduti dalla particella "-a", che chiamiamo connettivo perchè serve a connettere due parole.

Esempi:

lugha ya Kiswahili = lingua swahili
lugha ya Kiingereza = lingua inglese
lugha ya Kireno = lingua portoghese (reno, deriva dal portoghese "reino"=regno)
ecc.

***
GH rappresenta un suono arabo che assomiglia alla "r" francese. Molti swahilofoni la pronunciano come una "g", creando a volte qualche confusione perchè per esempio, alcune parole si possono confondere: "ghali"=costoso, caro e "gari"=automobile se pronunciate male possono diventare tutte e due "gali" o "gari", vista anche la difficoltà di molti a distinguere la "r" dalla "l".
***

Questi aggettivi equivalgono più o meno all'espressione italiana "alla moda di, alla maniera di". Più avanti completerò la spiegazione degli aggettivi.

4) Avverbi

Di questi per ora vi do solo due esempi:

Vi ricordate "nzuri" e "njema"? Le radici sono rispettivamente -zuri (bello, buono) e -ema (buono, bello) da esse possiamo avere gli avverbi "bene, bellamente" e "bene":
"vizuri" e "vyema", che se riferiti a un sostantivo restano aaggettivi:

Vitabu vizuri = bei libri
Vitu vyema = buone cose



***
Non ho ancora accennato a un'altra cosa interessante. I sostantivi swahili possono abbastanza facilmente passare da una classe all'altra cambiando i loro prefissi.

Per esempio:

M-swahili indica la persona, (Cl. M/WA)
Ki-swahili è la lingua o un certo modo di fare, (Cl. KI/VI)
U-swahili (ancora non l'ho presentata) è il paese in cui abitano i swahili. (Cl. U)

Mw-ingereza = Inglese
Ki-ingereza = Lingua inglese, alla maniera inglese
U-ingereza  = Inghilterra
***

PRONOMI E AGGETTIVI POSSESSIVI

In swahili i pronomi possessivi e gli aggettivi possessivi sono identici. In italiano pure sono identici e i pronomi si distinguono perchè sono usati "al posto del nome", esattamente come in italiano.

Sempre come in italiano i possessivi indicano il possessore dell'oggetto o persona o animale ecc. a cui si riferiscono, però si accordano con l'oggetto ecc. posseduto.

Esempio:

I miei figli

"miei" si riferisce a me, possessore, ma è plurale perchè si accorda con "figli", posseduti.

Esattamente lo stesso vale per il swahili.

Watoto wangu=i miei figli

Chakula changu=il mio cibo

Vi ricordo che gli aggettivi seguono sempre il sostantivo a cui si riferiscono.

Ecco l'elenco completo dei possessivi:

-angu	mio, mia, miei, mie
-ako	tuo, tua, tuoi, tue
-ake	suo, sua, suoi, sue
-etu	nostro, nostra, nostri, nostre
-enu	vostro, vostra, vostri, vostre
-ao	loro

I possessivi si accordano premettendo i prefissi pronominali.

Ecco le tabelle dei vari accordi per le classi che vi ho già presentato:

Classe	M-	WA- (pl.)
Pref.Pron.	W-	W-
	bambino	bambini
	mtoto wangu	watoto wangu
	mtoto wako	watoto wako
	mtoto wake	watoto wake
	mtoto wetu	watoto wetu
	mtoto wenu	watoto wenu
	mtoto wao	watoto wao

Classe	M- (s.)	MI- (pl.)
Pref.Pron.	W-	Y-
	albero	gambe
	mti wangu	Miguu yangu
	mti wako	miguu yako
	mti wake	miguu yake
	mti wetu	miguu yetu
	mti wenu	miguu yenu
	mti wao	miguu yao

Classe	KI- (s.)	VI- (pl.)
Pref.Pron.	CH-	VY-
	sedia	libri
	kiti changu	vitabu vyangu
	kiti chako	vitabu vyako
	kiti chake	vitabu vyake
	kiti chetu	vitabu vyetu
	kiti chenu	vitabu vyenu
	kiti chao	vitabu vyao

Classe	PA-	M-	KU-
Pref.Pron.	P-	MW-	KW-
	vicinanza	interno	indeterminato
	Mahali pangu	Mahali mwangu	Mahali kwangu
	mahali pako	mahali mwako	mahali kwako
	mahali pake	mahali mwake	mahali kwake
	mahali petu	mahali mwetu	mahali kwetu
	mahali penu	mahali mwenu	mahali kwenu
	mahali pao	mahali mwao	mahali kwao

Ovviamente anche con i locativi terminanti in -ni si accordano come sopra a seconda del luogo a cui si riferiscono

Vicinanza: Nyumbani pangu, nyumbani pako, ecc.

Interno: chyumbani mwangu, chumbani mwako, ecc.

Indeterminato: nchini kwangu, nchini kwako, ecc.

ESERCIZIO

Eccovi un elenco di alcune parole di uso frequente. Tra parentesi indico solo il plurale per farvi scoprire la classe; però in genere nei vocabolari si indicano anche i prefissi pronominali, ma io sono cattivo!:


Sostantivi
chakula (vy-)=cibo
choo (vy-)=gabinetto
kiatu (vi-)=scarpa
kiazi (vi-)=patata
kichwa (vi-)=testa
kidole (vi-)=dito
kifua (vi-)=petto
kijiji (vi-)=villaggio
kijiko (vi-)=cucchiaio
kikombe (vi-)=tazza
kisu (vi-)=coltello
kitabu (vi-)=libro
kitu (vi-)=cosa, oggetto
kitunguu (vi-)=cipolla
mchungwa (mi-)=arancio
mdomo (mi-)=bocca
mfuko (mi-)=borsa, sacco
mgeni (wa-)=ospite, straniero
mguu (mi-)=piede, gamba
mji (mi-)=città
mke (wa-)=moglie
mkono (mi-)=mano, braccio
mkristo (wa-)=cristiano                                 
mnyama (wa-)=animale
moto (mi-)=fuoco
mpishi (wa-)=cuoco
mshahara (mi-)=stipendio, salario
mswahili (wa-)=swahili
mti (mi-)=albero
mto (mi-)=fiume, cuscino
mtu (wa-)=persona
mume (wa-)=marito
mwaka (mi-)=anno
mwanadamu (wa-)=persona
mwanamke (wa-)=donna
mwanamume (wa-)=uomo
mwezi (mi-)=mese, luna
mwiba (mi-)=spina
mwislamu (wa-)=musulmano
mzee (wa-)=vecchio, anziano
mzigo (mi-)=bagaglio
mzungu (wa-)=uomo bianco

Verbi
kuanguka = cadere
kuchanua = fiorire
kucheza    =giocare
kuishi    =vivere
kumaliza=finire (tr.)
kusikia    =sentire
kwenda    =andare
kwisha    =finire (intr.)

Aggettivi
-baya =cattivo, brutto
-chungu =amaro, acido, aspro
-ema =buono
-fupi =corto, basso
-refu =lungo, alto
-tamu =dolce, delizioso
-zuri =bello


Componete alcune frasi di senso compiuto con tutto quanto avete imparato finora. Se come spero usate anche qualche verbo nei vari tempi che conoscete, scrivete anche la frase plurale e negativa.


Per favore registratevi e commentate qui.

PILLOLA 8 - Frasi negative

PILLOLA 8

Le frasi negative si compongono con la forma negativa del verbo.

Alcune forme negative le abbiamo già incontrate:

Nella Pillola 3 dove  ho spiegato il saluto:

Hujambo	Sijambo
Hamjambo	Hatujambo

Dove 
"hu-" (tu non) è il prefisso della seconda persona singolare del presente indicativo negativo,
"si-" (io non) è la prima persona,
"ham-" (voi non) e
"hatu-" (noi non).

Nella Pillola 6 ho aggiunto le terze persone singolare e plurale:

Vi ricordo che il prefisso verbale della terza persona singolare, ovviamente riferito a "animati", è di norma "a-", come detto nella pillola 7 solo in alcuni casi, es. nel verbo "esserci", è "yu-". Quindi il negativo della terza persona è "ha+a-">ha-

Ha+ni- > Si- (io non)
Ha+u-  > Hu- (tu non)
Ha+a- > Ha- (egli/ella non)
a volte:
Ha+yu- > Hayu-

Hatu- (noi non)
Ham-  (voi non)
Hawa- (essi/e non)

Nelle suddette pillole stavo spiegando 'verbi' particolari ora procediamo con tutti gli altri verbi.

Presente

Il negativo del presente indicativo si forma con i prefissi su riportati e cambiando la finale "-a" del modo indicativo in "-i":

Verbo Kuongea=parlare (ricordate che il ku- iniziale è la caratteristica dell'infinito)

Non parlo	Siongei
Non parli	Huongei
Non parla	Haongei
Non parliamo	Hatuongei
Non parlate	Hamwongei
Non parlano	Hawaongei

Per esempio

Io parlo swahili Ninaongea Kiswahili
Egli/Ella non parla giapponese Haongei Kijapani

Non mi piace viaggiare Sipendi kusafiri
A loro non piace nuotare Hawapendi kuogelea
Non ti piace passeggiare Hupendi kutembea

ecc.

Continuate voi?

I verbi che non finiscon per "-a" mantengono la loro finale.

Non capisco Sifahamu (Kufahamu=capire)
Non aspetta Hasubiri (Kusubiri=aspettare)
Non perdonano Hawasamehe (Kusamehe=perdonare)


Il negativo dei tempi passato e futuro non richiede la finale "-i".

Passato

Il passato, però, cambia il marcatore -li- in -ku-:
 

Non parlai	Sikuongea
Non parlasti	Hukuongea
Non parlò	Hakuongea
Non parlammo	Hatukuongea
non parlaste	Hamkuongea
Non parlarono	Hawakuongea

Non aspettai	Sikusubiri
Non aspettasti	Hukusubiri

Continuate?

Futuro

Nel futuro non cambia niente:

Non parlerò	Sitaongea
Non parlerai	Hutaongea
Non parlerà	Hataongea
Non parleremo	Hatutaongea
Non parlerete	Hamtaongea
Non parleranno	Hawataongea

ESERCIZIO

Provate a scrivere frasi con le parole che conoscete.

Per favore registratevi e commentate qui.